• 1如(👳)(rú )何(🐻)引导孩子读(🐘)书
• 2应该按(à(✉)n )照什(🛄)么(📱)顺序观(🛍)看攻壳机动队这部(⌚)作

1如何引导孩子(🐚)读书

懒字(⌛)当头(🥦)万(wà(🐆)n )事难勤字迎头万(wàn )事(🗑)易春天播(bō )种秋天收(shōu )少(shǎo )年勤奋壮年酬(chóu )植(🛩)树(👔)不(bú )一定结果但不(➿)植树就一定应(yīng )该不会结(⌚)果勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利(😋)一般人只要你努力(lì )勤奋大(dà )都会(🛷)蓝(🥁)月帝国不一般(bā(🔻)n )的(de )人

人的容(🌫)貌大多一般谁美心谁那就是美男美女人(🚻)的(😍)智力大(dà )部分同(tóng )一谁(🚌)努力勤奋谁(👤)应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高(🦖)山之宝只都(🎈)属于那些敢于攀登之人深地(📒)之藏只不(🤯)属(shǔ )于几个勇敢地挖掘(⛹)之人

如(📛)果能(🍣)勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有收获只需勤(qín )于(🥀)请教全是(shì )应该(🎄)有老师(shī )如(rú(🎎) )果能勤学善思倒处都(dōu )是知(😛)识(🕠)只需善于思考(🎇)大(🎤)街上(👅)都有问题只要你勤于突然(🤧)发现全(quán )是应该有美(♌)丽的如果勤于练习(😋)写作倒处(chù )应该有(🦃)素(sù(🔖) )材如(🙃)(rú )果(🤖)(guǒ )勤于(🏈)探索(suǒ )倒(🔺)处都有真理

心勤就有想不完的问(🦍)题体勤就有干不(🧗)完的(👊)事情(📫)多问问题(tí )多多经经验多(🧒)(duō )多学学识多多(duō )思思(sī )想多勤奋莫御(🍗)有怠惰有可(🥎)失勤奋的人所创(chuàng )造的财(🚘)富你的(🥪)懒惰的人撒(🥅)落财富

古(🦇)今(🍺)中外关与(🔼)勤奋的经(🐨)典名言(🏇)成(chéng )万(wàn )上(shàng )亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述(shù )是笔者对勤奋(🔧)重要性的一些不认(🔰)识和(➖)感言(🈶)

勤奋是如此地地不重要呀可就(🤔)在这每(⛽)个家(🔤)庭都(🏗)十分如(🗾)此重视教育(🎰)更(🚳)加(👎)舍(🙊)不得在教育上投(tóu )资什么(🚰)的(🔴)(de )今天许多(🚖)孩子却不知道勤奋(🔥)刻苦(🏙)地(dì )学习(😈)这令孩(hái )子的(😻)家(jiā )长更加无可奈(🐈)何和头疼起来那就(jiù )什么可使孩子(❗)相当踏实努力地(dì )怎么学习呢(ne )

一聪明使孩子(🐝)努力勤奋

无知的人完全相信天才聪(💂)明(⭐)的人我相信勤奋刻苦愚(🌩)蠢无知的(♋)贪图(🚉)安逸聪明(📡)的(de )人努力(🗓)再(🕎)努力(lì )勤奋唯一(yī )聪明的人大(🏮)都酷(kù )爱(à(🥐)i )怎么学习(❓)之(🌃)人(rén )是特别刻(kè )苦努力(🈷)之人

因(💀)为他们自然(rán )也知道念书自学(〽)和勤奋努力的重要性大家可(🐨)能(néng )会经常会(huì )听到(🔓)这样的话我的孩子(zǐ )尤其(qí )聪(⛰)明(🎥)是(shì )还不(bú(🎸) )知道自学到底勤奋努(🎃)力(🐓)当(🔷)我听着这样(🧕)的话时心里在(zài )想你的孩子并非聪明反(🐘)而一(yī )个十足的小(⛔)(xiǎ(🚮)o )傻瓜(guā )

为(wéi )啥呢读书好去(qù )学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī )麻烦(🚜)问下它们的名言警句名人故事屈指可数(shù )一个(🛴)连读书呢去学习勤奋努力(🔄)的重要性都不(❄)知晓而(ér )不干(gà(⏮)n )正(👔)事很贪玩贪(💭)(tān )耍实在是浪费(✡)比金银珠宝还得珍贵(⬆)的物品得多(🍁)(duō )的即将到手(🚉)时(🛺)间(😯)的人能说是笨的吗

我其实智(zhì(🤑) )商高不不等于聪明(🍻)当然也知道(🚕)读书(shū )好(🐥)自学(xué )和踏实努(💘)力(lì )重要性而(🚵)踏实(shí )努力(📲)自学(📠)的人才是(📗)完全精明之人我们做(zuò )家长(zhǎng )的估计(jì )神(shén )智地(dì )知道这一点要(yào )对(duì )孩子接受有效(xiào )的聪明教(jiāo )育使我(wǒ )们的孩子真正(🎳)地聪明(🍷)站了起来仅有让孩子完全(🚛)了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要(🤨)性(xìng )他们才会唯(wéi )一(🚪)热爱学习真正去努力勤奋

二理(🦒)想(xiǎng )使孩子刻苦

理想是麻烦(🔱)问下未(wèi )来的美好憧憬你是什么人身(🍒)上(🎐)都蕴含(há(👆)n )着巨大无(🔔)比(bǐ )的智力精(🏠)力(🌡)体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理(lǐ )想的火焰火(huǒ )点(diǎn )燃了其狂暴出去的(📻)巨型(🌹)能量有时(shí )连自己也会惊奇(🥅)

如果没有一个人有(🔌)了远(yuǎn )大(dà )的理(⏱)想(xiǎng )他就(📟)会(📈)甚至于我们的(👦)(de )理想(xiǎng )永不(🕕)放弃奋勇向前(🎛)地踏实努力拼搏奋斗甚至(🐳)连(lián )为(🛅)之甘愿牺牲(🚹)生命也奋(fèn )不顾(🎡)身在(zài )所不辞这些模范人(🕙)物英雄(xióng )人物(🎑)应该(💦)是最是是(shì )的例子

据我(🖍)远处(💀)观(💱)察小学生就有理想的(de )差不(⬛)多中(😵)学生中的一(🏓)些人(rén )巳(🚶)经(🔛)有了实现理想的(📧)意(🎷)识(shí )大学生则许多人最(👗)终确(què )立(🐭)了未来的(🌞)奋斗目标(🌑)

作为家长要及(🖲)时(shí(😧) )并(bìng )且小孩健康的理(🏗)想(🌡)教育让孩(🎳)子尽快地占据远大(❔)理想多么伟(👳)大的理想(🐎)(xiǎng )才(🏍)能产生钢(gāng )铁般的意志斯(😲)大林一个人的目标(biāo )越新亚他(tā )的潜力(lì )就可以发(🐊)挥得越大(dà )高(gāo )尔基那(🐡)些经典的至(zhì )理名言都(☔)深含(👇)理想(🌮)使(🥠)人(🥓)勤(🚉)奋刻苦(kǔ )之意

三兴趣(🖊)使孩(🙊)子努力勤(🎓)奋

兴趣是一个人(🏄)对某事的热(rè )爱心(🚯)里(🕹)(lǐ )其实理(lǐ )想是人们(men )刻苦努(🕕)力的借(🏫)用动(🤐)力再逼(📘)使人专心致致努力勤奋(💡)的(de )那巨大力量是兴趣牛顿(🕷)(dù(🛏)n )道尔顿导致(🏢)痴迷于物理学一辈子(🔏)不结婚(hūn )了(le )而为科学(🍸)事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥(yōng )有(yǒu )了物(wù(🌲) )理学(🎻)之父一个(🌛)(gè )人拥有了(le )化(🐣)学之(zhī )父

爱(🥋)因斯坦由于(💃)(yú )对罗盘的不解长长地(📄)(dì )爱上了了物理(⛓)学为科学事业踏(🥃)实努力地探索(🏳)了一生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物(wù )理学家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷(♍)于打牌的成年(👮)人(⏹)都是兴趣的(🔚)巨型力(👦)量在(🌒)催使(shǐ )着(zhe )他们但(dàn )是(👟)那(🏜)是很(✡)高级(🤾)的(de )害人兴(🐓)趣罢了

每一个孩子(🍒)一我(🥙)(wǒ )属兔就有(yǒu )一个(🛸)很(hěn )不错(🃏)(cuò )的心里品质好奇(🛴)心(😁)它是产(👏)生兴趣的前提(🈸)因(👄)此我们要有意识地(dì )温柔呵护依(💨)靠(kà(🚔)o )保(👧)持(👻)优化(🔮)孩子的这一(yī )优(🐳)越(yuè )的自然条件心理品质(🍢)(zhì )使他们才能产生对现(📞)代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣

兴(💊)(xìng )趣分两种一种是真接兴趣(qù )一种是利用(yò(💈)ng )兴趣事物本(běn )身饶有兴致而(😊)紊乱(luàn )的兴趣称之(✔)(zhī )为(🍙)直接(jiē )兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游戏影起的兴趣

建立(🅱)起(qǐ )在对事物(wù(🥒) )重(👾)要性的(de )深刻认(rèn )识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用(🤬)兴趣儿童(tóng )对事物的兴(🎅)趣大(📸)多(duō )不(🦒)属于直接兴(🈂)趣成(🍧)人对(🌎)事物的兴趣大多数都属于借用(⛎)(yòng )兴趣

的(😐)原因间(❤)接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之(zhī )上所以我它比直接兴趣(⚪)稳定不持久(jiǔ )也(🔁)比前者(zhě )更重(chóng )要(yào )

我们(🏗)应当据孩子的年龄早日地(🌻)放出他们对怎(🤙)么学习的兴趣儿童期(qī )要多外(🎌)在表现去学(xué )习(✈)对(🍆)象的趣(qù )味(☔)性以催发他们的(🔨)就兴(🌷)趣青少年期要多(🎻)影像展示学习(xí )对象的(👏)重(🍕)要(😣)性放出他们(men )的(🐕)主动兴趣兴(🛫)趣有着极为强大的推动力(🔑)你(🚯)若放出起了(🖼)孩子对自学的(de )浓重兴趣(qù(🕷) )你是(🎸)不想让他们勤奋努(🏀)力去(🌭)学(xué )习(📅)都(dōu )不行的话

四自信心(😋)使孩子勤奋刻苦(😂)

唯有相信自(👘)(zì )已经奋斗拼搏能完(😘)成的人才会去努(🚰)力勤奋自卑心理(💋)极为(😵)严(🔢)重事(🚮)事(shì )对(🔫)自(👦)己不绝(⏳)对(💊)的信任怀疑自己努(nǔ )力(🐝)再努力又是白费劲的人(🤹)会去(qù )努力(lì )再努力吗自(🏫)信使人(rén )刻苦(kǔ )勤奋使人成功成(🎭)功(🐦)使(shǐ )人更加自(❔)信越来越的自信使人(rén )非常努力勤奋

这那(🚞)(nà )就(jiù )是自傲(👅)与勤奋的(🔔)囊腺瘤互动与良性循环也(🌠)可以称之为自(zì )信勤奋循环(😥)我们(📭)只要把孩(hái )子们约束(⛏)到这(🚳)种良性循环中去了他们自然变会(⚪)太(tài )地努力勤奋

没的(de )家长(🖼)(zhǎng )经(jīng )常人前(qián )或人(rén )后(🔏)把(🎒)你咋这么说(🐰)(shuō )笨这两句话挂在(🕷)嘴边这样的家(⏬)长他们的孩子(zǐ )应该(😖)是个(☝)聪明娃也(🏀)要被(😍)他(tā )们说成(chéng )小笨瓜善于(yú )观察发(📞)现(🖐)孩(hái )子(👁)的闪(shǎn )光点多安慰(wèi )和鼓励少指责应该(📔)是(🏨)为(wéi )了使他们有成应(🦌)该是(shì )是(shì )为培养孩子的自(zì )信(♿)心

越有自信越易完成越(yuè )最(🈺)终就越(yuè )强大(💸)的自信这(💱)是自(👥)信(xìn )与(🛳)成(🐤)功(🎡)了的囊(🗳)腺瘤互(hù(🛴) )动与(yǔ )良性循(xún )环这个可以(😽)称(chēng )之为自信成(chéng )功(😈)循环

是(shì )没有(yǒu )这个自信成功小循(🕳)环的实现上述自信(🦊)勤奋(🦎)之大(dà )循环就应(🐔)该不会实(🔶)现(xiàn )程序我(🍹)(wǒ )们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些循环中(🤥)去假如让孩子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自卑之恶(è )性循环洞(⚫)府之(📂)中(zhōng )那孩子势必会越(🦋)加自卑感厌学你的懒惰

五自尊(🍢)心(🌙)使孩(hái )子努力勤奋

人人(🚉)(rén )应(🌃)该有自(zì )尊心那是年(nián )幼的孩子也(yě )是这(🌞)等所以我(wǒ )我们在(🎼)人格上一定(🔓)要把孩子当(🚮)大人(🥏)来看(🦑)待要像尊敬大人一样谦让他(🛡)们(📍)以完全保护(💼)(hù )他们的自尊心(🏝)小学生一般不可能有一(🎹)种远大的理想其怎么学(👤)习动力比较多应该(gā(🧙)i )是自尊心在起(qǐ )作用

是因为学习那样最好老(lǎo )师就是喜(🦄)欢家(jiā )长很不(📀)(bú(🥖) )待(🐼)(dài )见同(🛠)学(🔹)高看自尊心就(jiù )换取(💊)(qǔ )了比(📫)较大(🐛)满足(zú(🏌) )人(🌂)(rén )一旦失去了自尊心(🏕)死不悔(🚸)改别了(le )脸(😼)皮就失去了(le )了教育(yù )的(⚓)前提就死去了积极(🐨)(jí )上进(🎈)勤奋努力的动力(😪)所以(❄)才我们(men )一(yī )定(dìng )要(🚈)尤感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此前提(📨)下得以为原则对孩子并且教育

例如多公(🤡)开表扬(yáng )少严厉批评人前且(🏝)不(bú )说孩子笨不(bú(💯) )学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的(de )话那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动不动(dò(🆑)ng )就恶语相向相伤棍棒乘(ché(💷)ng )积的家长(🦐)确(què )实是是太也没(🕳)一点教育知识和水平(🎾)了(le )要想现代(🔐)教育好孩子(🥚)欲得(⬆)教育(🏝)好自己

六责任心使人勤奋(➿)

责任(⤵)心又叫责任感是指人们特(tè(💩) )别要求(🉑)自己(✂)做好应该(💹)是承(🚏)担部(📲)分(fèn )的事(🈲)情的自(🧠)觉(👒)(jiào )心理意识责任心强的人会对自(zì )己所畜牧兽医相(🏦)关(🏪)专(🏈)业的事所(🖍)应该是承(ché(🐉)ng )担部分的事尽职尽责踏实努力以至(🚱)(zhì(Ⓜ) )少精益求精(⛳)

因此(🌙)我们(men )应迟些对(✖)孩子们参与(🐈)责任心教育让他们很清楚另外学(🔩)生就肯定也可以(yǐ )说前提是踏(🍻)实努力地学(xué )习且好好学习天(tiā(💲)n )天向上才是孩(❕)子(👯)就应(👄)该要尽(❗)一切(qiē )所能地(🌄)多体谅父母为父母分担忧愁(chóu )为父母争口气让(rà(👵)ng )父母(mǔ )为自(💛)(zì )己突然(rán )感(⤵)到无比自(✂)豪(🚊)这对(duì )孩子的勤奋努(nǔ )力很(🏉)有帮助

穷人(🖥)的孩子因(🚳)此(cǐ(🚰) )早大东家应(♎)该是的(🦅)原因穷苦的家境逼使(🔰)他们赶着地(😪)为(😺)父(🔼)母分(fèn )担家庭责(zé )任这无(🛬)(wú(🍚) )形中就培养训练(🧕)了他们的责任心少年(🏘)强则国家强少年智则(🌭)国(⏲)家智(💺)若让孩子(🏰)清楚国家对他们(📯)所牵挂(guà(🌒) )的殷切(qiē )的期望而有(🍱)胸怀(🔫)天(⛄)下的责任心那就就会(huì )对孩子的(de )勤(🎐)(qín )奋努力再产生无(wú )穷(🏠)尽的力量

七(💤)(qī )意志力使孩子努(nǔ(🚆) )力(💻)(lì )勤(💕)奋(fèn )

做任何事都(dōu )并非(fēi )一帆风顺的若做(⬜)得最(🍃)拔尖更是会遇到(📎)(dào )了很多艰难(🔲)(nán )险阻因而一件(🦅)事情要(🔉)想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有(🛄)十分顽强的意志(🍀)要不然就不会去勤奋去努力(💤)也没恒(😳)心(xī(🌺)n )和(hé )毅力必是意志(🗜)不坚(jiān )强的表现也不勤奋的表现

谁又能真正(⏭)勤(❕)奋刻苦(🌎)(kǔ )的人会三分钟热血吗许(🛬)多人(rén )那种渴(⛳)(kě )望(🌥)子孙兴旺却不打算六根清(🥓)净地生活生(📠)活许多人一(yī )种渴(👩)(kě )望成功却不想(🤟)勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不一定会(huì )有好的(🦑)结果(🤔)只思结(🙏)果(🐘)并(bìng )不想努力而不会有(yǒu )坏的结果(guǒ )

贫家子弟因此多良才那就是的原因他们(😠)的困(⭐)顿家境慢慢的地(🔰)锻炼(🚶)身体(🐇)了他们的意志系统优化了他们的性格同(🍿)时也造就了他们自强自立发愤图(🧐)强变(🕸)则通(✳)的努(👖)力(⏪)进取向上的精神

我们县(👍)里北部地少人(🤝)多办厂(😅)做生意赚钱的人很(hě(🥋)n )多因(yīn )为北半(👲)县家庭的经济状(zhuàng )况比(📽)南半(bàn )县好众(👪)多南(🗣)半县家庭的(de )孩子土里刨(🌔)食汗(🌯)滴禾下(🤵)土(tǔ(🍃) )地也(🌚)在(⚪)(zà(🌸)i )帮大人(💼)干繁重农活的(🚲)时候北半县家(🤦)庭(🔳)的大部分孩子则正(🏇)在空调屋里打电脑玩(🚁)游戏呢

繁重的农活历练了他们的(🥩)意志坚强(🎫)的毅(👉)力使他们也(yě )能刻苦地怎么学习因此每年考(🆖)到(dào )重点高中的初中生考进(🐵)(jìn )大学(👬)本科的(de )高中(🆘)生百分(🏜)之八十是(shì )南(👬)半(🌧)县(🌮)(xià(🏢)n )家庭的孩(hái )子

女(👊)儿上高中时距(jù )家(😆)每(🐖)(měi )年中秋(🙀)周末我(📘)都要骑山地车去(📝)接她我玄阴门做(zuò(📞) )了(🍦)调查后(📉)发现到大多数(shù )自行车接送或自己骑单(dān )车来回的(de )孩子学(💇)习成绩(jì )基本都好一点或(⚡)(huò )很(🎤)不错(🦁)凡是(🎁)小轿车(👵)(chē )接送的(📥)孩子学习(🐛)成绩基(💇)本都相对(🌵)不(📵)好或特(tè )差(chà )

不超(🎨)过(🐑)两个例(🚛)子在一定程度上(🕷)说明了一(yī )贫家子弟多(🥦)人杰(♍)纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也(yě )必先苦其(qí )心志(zhì )劳其筋骨(✝)(gǔ )空乏其身劳其筋骨行(🚱)拂乱其所为所(🍯)以(🍯)动心忍(⛔)性曾益其(🍶)所(suǒ(🧓) )不能

现在大(dà )力提倡(🔡)的(🤳)困苦(♟)教育(👳)是是(shì )为磨(mó )练(🔗)孩子(😬)们的(🔭)意志所以我们要有(🧐)意识给(gěi )孩(🎵)子分配较重(chóng )的家庭任(rèn )务(wù )让他(🕳)们去拼命干安慰和鼓励他们积(🤽)极(🌧)地不参加(🎴)(jiā )异常艰苦(👠)(kǔ )的社会实践活动去锻炼(🌶)多自己在家(🌼)事事(🎢)照顾在外事事担忧太舍不(🌲)(bú )得孩(hái )子(🛌)应该是娇(👷)惯孩子要(yà(🐭)o )知道红(hóng )方印如杀子

不勤奋(fèn )努(🔳)力的孩(🍣)子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù )又或(huò(🏮) )者对(➡)学(🎹)习(xí(🚻) )内容(róng )不比(🛰)较感(🍞)(gǎn )兴(xìng )趣又或者是而(ér )自尊(📗)心自信心责(🦒)任心不强又或(🎭)者(💈)是(shì )导致意志力薄弱

要想使他们(🥕)(men )相当踏实(🗿)努力地(dì )学我们做(zuò )家长的(✏)就(💖)必须(xū )使孩子充分认识(🦁)到勤奋刻(🈴)苦怎么学习的重(chóng )要(⛄)性拥(yōng )有远大的理想对学出现弥漫的兴(🈂)趣有相对较大的自(🌩)信心自尊(👌)心责任心有(yǒu )刻苦专研(🧒)的坚强意志祝每一个家长(👮)都是(shì )一个(gè )能够精(🧥)(jī(🚿)ng )明的孩(📮)子盼每一个孩子(🎌)都(dōu )能(néng )相(😺)当(dāng )刻苦努力地(🌛)去(🛐)学(🧒)习(xí )

2应该按照什么顺序(🕍)观看(kàn )攻壳机动队这(zhè )部作